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为落实立德树人根本任务,挖掘专业课程思政元素，推进我院课程思政建设,提升青年教师课程思政教学能力,形成“门门有思政”“课课有特色”“人人重育人”的良好局面,医院举办第二届“课程思政”青年教师教学能力系列竞赛。
8月19日下午,我院在3号楼7楼科教会议室举办“课程思政”青年教师教学能力教案竞赛。邀请内科学教研室主任章宏祥、秘书尤霓，外科学教研室周发友主任，妇产科学教研室主任叶梅青，儿科学教研室主任易建军，神经精神病学教研室秘书周佩莉担任评委。科教处主任贺常萍担任评委组组长。
来自全院16名参赛青年教师提交4个学时的授课教案，以不同形式切入点融入“课程思政”内容设计，充分体现三维教学目标。评委根据选手课程思政设计、教案基本功、书写规范性等维度进行评分，认真严谨，客观公正，竞赛结果：肝胆外科陈鹏获一等奖，急诊医学科鲁俊，血液内科陈玙获二等奖，老年医学科赵从春、儿科庞佳慧、皮肤性病科胡兴获三等奖。
8月25日下午，我院在5号楼四楼会议厅举办“课程思政”青年教师教学能力授课竞赛。邀请院领导、部分职能部门负责人、教研室主任、督导组专家担任专家评委，邀请皖南医学院临床医学专业实习生10人担任学生评委。黄后宝院长担任评委组组长。各教研室、各科室教师代表约100余人参加观摩。科教处主任贺常萍主持会议。
贺常萍首先感谢全体评委对本次竞赛的支持，感谢院领导一直以来对教学的高度重视，感谢全院教师对教学工作的辛勤付出，感谢各位选手的参与。接着介绍竞赛背景，评委组成，竞赛规则，奖项设置。
来自临床、医技、护理等19名青年教师参加授课竞赛，授课时间10-12分钟。各位参赛选手以多媒体结合板书的形式充分展示了授课内容，通过案例引入、情景再现、类比分析、趣味记忆、现场互动、等多种教学方法，寓教于乐，别具特色，在确保准确性和严谨性的基础上，极大地丰富了课堂教学的趣味性和艺术性，便于理解而又使人印象深刻。同时充分挖掘课程思政在专业课程中的体现形式，旁征博引，展示中华民族的爱国情怀、文化自信、社会责任、人文精神以及仁爱之心,将专业知识、价值追求、理想信念和家国情怀紧密结合，激发学生认知、情感和行为的认同，实现知识传授和价值引领相统一、教书与育人相统一。参赛选手的精彩表现赢得了满堂喝彩。
评委组认真听取每节课，根据课程思政组织设计、教学组织、教学表达、教案编写等多个维度进行评分，竞赛持续四个小时。
黄后宝集中点评，高度评价参赛教师的精彩表现，专业课程是课程思政建设的载体，结合课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果，大家都做得很好。在医学教育中，要注重加强医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位， 提升综合素养和人文修养，做党和人民信赖的好医生。希望通过“课程思政”教学能力系列竞赛，培养一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍，推动我院课程思政建设，充分发挥专业课程育人机制。
最后，史良会副院长公布竞赛结果：超声医学科郑直获一等奖，血液内科陈玙、皮肤性病科胡兴、神经内科吴朦3名教师获二等奖,消化内科应露露、麻醉科侯志楠、放射影像科阮元梓、药剂科周露露、呼吸内科刘玲、急诊医学科鲁俊6名教师获三等奖。评委与参赛选手合影留念。
通过举办“课程思政”青年教师教学能力系列竞赛，对全院青年教师教学基本功提升，“课程思政”建设将起到很好的推动作用。
科教处王凤丽/文 党委工作部王义艳 科教处徐扬美玉/摄 贺常萍/审
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